2026年1月07日14:00-17:00，第107期方班演武堂（复盘课）在广州大学黄埔校区博学楼成功举办，广州大学网络空间安全学院卢璨老师、罗熙老师、王志刚老师，全程参与了课堂教学，并对演武堂教学情况进行了指导点评。同时参与的还有广州大学方班八期的全体学生。本次演武堂复盘课程分三组进行。第一组的复盘老师是王志刚老师；第二组的复盘老师是罗熙老师；第三组的复盘老师是卢璨老师。

第一组：课程核心环节介绍

复盘老师：王志刚老师

王志刚老师围绕演武堂课程实施的核心环节，从选题、代码拆解、演示、与企业导师互动四个方面给出正向指导，明确各环节的规范要求和实施要点，帮助同学们高效推进项目。

一、选题：

1.需与导师充分沟通，选题要契合课题组及个人研究方向，结合个人兴趣在约束范围内筛选，避免盲目分析代码。

2.开展市场调研，可参考企业题目库或权威机构近 1-2 年的白皮书，把握行业需求和技术趋势。

3.进行可行性评估，考量代码量、硬件支撑能力、项目资料齐备度、社区活跃度、成功部署案例等，避免后续陷入被动。

4.不鼓励选择纯学术论文开源代码，可选用产学研结合的工业界论文开源代码。

二、代码拆解：

1.介绍专业概念时，结合简单案例讲解，控制篇幅，避免喧宾夺主，确保跨领域听众能理解。

2.绘制整体框架图（明确功能模块、层次结构）和流程图（梳理模块依赖、交互逻辑，可按需绘制时序图），无现成图表需手动绘制。

3.梳理函数级执行流程图，提取核心类、方法、参数，明确输入输出及调用关系，可借助工具辅助分析。

4.尝试理解项目设计模式，对核心技术算法，结合案例简单演示运作逻辑，无需堆砌公式。

三、演示：

1.详细说明实验环境配置，包括软硬件参数、数据集、核心参数等，为他人提供参考，便于问题排查。

2.演示内容需与项目宣称的核心特色呼应，关键环节补充必要解释，避免功能与演示脱节。

3.呈现可量化的实验结果，或分享部署尝试过程、遇到的问题及解决思路，杜绝使用他人截图。

4.鼓励发现新现象并尝试解释，为后续研究方向提供思路。

四、与企业导师互动：

1.基于演示结果和市场调研设计问题，契合企业导师在工程设计、应用场景方面的知识背景。

2.问题需具体务实，可围绕产品实际使用成本、漏洞防护、数据安全等场景提问。

3.追求多轮交互，根据导师回答持续展开对话，避免单一提问后结束互动。

第二组：反面案例分析

复盘老师：罗熙老师

罗熙老师聚焦项目汇报质量提升，通过分析汇报中的具体问题、从报告题目、组织结构、演示环节、总结思考、与企业导师提问五个维度，帮助同学们优化报告逻辑、深化分析深度。

一、汇报常见问题：

1.报告题目：命名模糊宽泛，缺乏创新点和技术思路，常用 “智能”“简易” 等笼统词汇，未明确核心技术或框架。

2.组织结构：部分缺少整体架构图、流程图或类图；有架构图但未按其结构展开后续内容，逻辑脱节；类图缺失，无法体现对核心功能的深入理解。

3.演示环节：缺失效果展示；实验环境配置不具体；实验目标不清晰，与核心功能呼应不足；存在使用他人部署截图的情况。

4.总结思考：排版混乱，未区分优缺点；细节冗余，未提炼核心；思考深度不足，用抽象词汇描述改进空间，未明确具体方向。

5.提问互动：问题宽泛，有大模型生成痕迹，未结合企业业务和自身实践；缺乏对问题的前置了解，难以形成多轮交互。

二、正反案例解析：

1.正面案例特点：

• 分析颗粒度细，明确未解决问题及具体改进方向，措施可落地，如封若楠同学调研 MCP 协议时，明确需确认数据推送频率、格式。
• 体现工程深度，针对核心痛点提出具体解决方案并设计验证方法，如吴飞鸿同学通过抽象节点、时间切片等方法规避超级节点干扰。
• 贴合工程实际，能接纳导师建议，修正不可行方案，如邓建杰同学针对无人机算力限制调整部署架构。
• 逻辑严谨，通过对照实验验证设计合理性，分析维度全面，如林思妍同学从准确率、收敛速度、内存占用多维度验证模型。

2.反面案例特点：

• 流水账，口语化严重，信息密度低，仅描述 “下载资料、阅读代码” 等过程，未体现技术思考。
• 错把汇报技巧改进当作项目改进核心，偏离代码分析和优化的课程目标。
• 堆砌 “AI 原生”“自适应框架” 等宏大词汇，脱离源码实际，类似产品广告，缺乏技术细节。

三、改进维度与措施：

1.核心改进维度：

• 代码量：需涉及具体文件名、类名、函数名或算法，避免泛谈功能。
• 改进落地性：优先呈现已完成的代码修改、实验结果及改进原因，避免空泛建议。
• 逻辑闭环：形成 “发现痛点 — 分析原因 — 提出方案 — 验证效果” 的完整逻辑链。

2.具体改进措施：

• 补充代码细节，重写未提及具体代码元素的总结。
• 强化落地验证，明确区分 “未来建议” 和 “已完成改进”，突出实验数据对比。
• 规范语言表达，去口语化、去 “我化”，使用规范技术表述。
• 聚焦项目优化，围绕源码提出具体改进，而非仅关注汇报形式。
• 优化提问方式，提前了解企业业务和产品性能指标，结合自身实践痛点提问。

第三组：总结

复盘老师：卢璨老师

卢璨老师从评分维度、正反案例分析、改进措施三个核心部分，对演武堂课程总结报告进行复盘，明确评分标准与优劣特征，给出具体优化方向。

一、对于项目：

1.项目选择需适中，避开 “框架”“库”“工具包” 等命题，避免过大或过小。

2.在实际环境中验证项目运行情况，记录遇到的问题，便于后续改进和经验分享。

3.从现实应用角度分析市场需求与竞争优势，突出项目独特性。

二、对于 PPT：

1.制作时注重精简与提炼，避免一味填充文字。

2.讲解项目架构时，体现逻辑性，连接并展示代码文件或代码块的工作流程，梳理出流程图与框架图，而非单纯平铺文件结构。

3.代码部分讲解需突出重点，通过备注梳理代码背后的实际意义，精简展示，避免逐字逐句念代码。

三、对于汇报：

1.至少提前一周完成 PPT 并提交给指导老师，或进行试讲，及时获取反馈优化内容和讲解方式。

2.汇报过程中控制时间，确保每个部分讲解到位，注重展示效果，适当运用演示增强理解。

整理：骆俊杰 梁唯新

校对：王乐老师 鲁辉老师

责任编辑：鲁辉老师