2024年4月14日14：00-17：30，示范班第85期方班学术研讨厅以线上线下结合的观摩课的形式成功举办，同步举行了南京信息工程大学方班实验班成立仪式。广州大学网络空间安全学院名誉院长方滨兴院士、贾焰教授，知名专家周万雷教授、张彦春教授、徐贯东教授，以及方班研讨厅五个班级的副点评老师，出席了观摩课点评和示范班开班成立仪式。观摩和成立仪式由方滨兴院士实验半年教研室主办，南京信息工程大学承办，活动线下设在南京信息工程大学综合创新大楼。

“方班”实验班是在“方班”示范班的基础上，结合学校自身办学特色和优势，经过进一步改进和丰富而形成。由方滨兴院士指导并亲自参与设计和教学，按照方班“授之以渔”教育理念，参考方班研讨厅课程“一讲多评群问”课程教学模式及教学资源，以“前练后验”的跨校协同模式，整合学校平台资源与拔尖人才培养模式，创新拔尖人才培养方法，打造面向研究生的拔尖班，培养网安拔尖人才。在成立仪式上，方滨兴院士为实验班师生50余人赠送了方班班服。

在示范班研讨厅观摩课环节，来自北京大学、北京理工大学、北京航空航天大学、天津大学、复旦大学、上海交通大学、东南大学、南京邮电大学、中国科学技术大学、湖南大学、四川大学、西安电子科技大学、武汉大学、南京理工大学、海南大学、山东大学、南开大学、西北工业大学、澳门城市大学、香港大学、香港科技大学（广州）、清华大学、吉林大学、浙江大学、重庆大学、中南大学、电子科技大学、华中科技大学、北京信息科技大学、华南理工大学及广州大学等三十余所高校院所的全体学生和部分老师，共计410余人。南京信息工程大学书记兼校长李北群、网安学院院长付章杰及老师代表参加了上述活动。

本次研讨厅观摩课分五个教学班同时进行。第三组汇报的同学是吴欣宇、卢鑫、高瑞瑞；第四组汇报的同学是郭海涛、王菁、曹哲俊、刘宣丽；第五组汇报的同学是叶龙懿、余力佳、王朝磊、王豫韬；第六组汇报的同学是彭梓豪、陶吟翔、甘双齐；第七组汇报的同学是周超然、赵石涛、李文文、宫昊帅。

教学3班

第一位报告人：吴欣宇（南理工）

报告题目：探索大语言模型在假新闻检测中的作用

点评老师的意见与建议:

1、数据集太小，不能充分发挥大语言模型的作用，建议扩展数据集的数量，充分利用大语言模型的分析能力。

2、数据集中仅包含文本信息，难以应对现实社交网络上的假新闻检测；其次，社交网络上的其他信息（例如消息来源、发布作者可信度、传播网络结果）也会有助于检测假新闻。

3、实验部分可以对比其他相似任务的结果，例如社交网络上虚假评论等任务。

第二位报告人：卢鑫（南理工）

报告题目：对抗反事实视觉解释

点评老师的意见与建议:

1、针对鲁棒分类器的对抗攻击会产生语义变化这节的图例没有讲的很清楚，作为本文的研究基础，需要更详细地进行讲解。

2、作者的方法需要很大的计算资源，可以思考一下如何减轻计算资源的消耗。

3、在生成解释的第二步，也就是细化过程的掩码生成过程中，作者还对掩码进行了膨胀操作，让图片更为平滑，这部分也可以详细讲讲。

第三位报告人：高瑞瑞（电科大）

报告题目: 云存储中高效安全的基于高频相同子策略的属性基访问控制

点评老师的意见与建议:

1、对于共享生成矩阵M，如果有一个恶意用户根据自己制定的策略猜测矩阵结构，可能会造成访问策略的泄露，需进一步思考隐私问题。

2、论文讲解部分应该突出讲重点创新的地方，把CP-ABE加解密部分应该放在最前面。

3、在加密过程中，参数的存储不会占用太大空间，所以总结部分的担心存储空间浪费可以去掉。

方老师点评：

1、文章结构安排不合理，应该把重点改进后的部分放到前面突出来讲。

2、多思考与访问控制的关联、文章实用性不高。

教学4班

第一位报告人：刘宣丽（南邮）

报告题目：分割边故障模型下k-元 n-立方体哈密顿路径嵌入的一种有效算法

点评老师的意见与建议：

1、自己对论文的理解没有很好的表达清楚以及PPT中需要适当的文字说明来使听众能更好理解所汇报的内容。

2、在汇报的时候的逻辑性不强且重点内容没有突出。

3、在讲解的时候可以用低维图做例子使不是这个方向的人也能很好的理解自己所讲的内容。

第二位报告人：王菁（南邮）

报告题目：你真的在向我充电吗--利用无线电干扰设计充电欺骗攻击

点评老师的意见与建议：

1、对于研究背景部分比较简略，没有把问题的背景描述清楚，需要突出重点

2、研究内容部分对于细节的讲述太多了，不需要讲太多公式和算法细节

3、可以加入一些图片，比如关于WRSN的应用场景或者移动充电器的实图，来更好的向大家介绍这篇文章。

第三位报告人：曹哲俊（北理工）

报告题目：Improved content recommendation algorithm integrating semantic information

点评老师的意见与建议：

1、关于两种不同方法所涉及的维度，其中word2vec方法尽管在维度上比TF-IDF方法维度小很多，但是不应该提及维度缩小。

2、关于传统的基于内容的推荐算法和整合语义信息的改进型内容推荐算法二者流程图的差别应该详细给出。

3、少讲甚至不讲理论性的相关研究，而是回归内容推荐的本身，通过举例子让这个概念易于理解。

第四位报告人：郭海涛（海大）

报告题目：华驼：基于中文医学知识的大语言模型指令微调

点评老师的意见与建议：

1、论文题目不合适。

2、实验缺乏事实可信性，理论支撑不足。

3、实验对比没有参考价值。

方老师点评：

1、对微调细节理解不到位，对本文利用知识图谱的理解不到位。

2、选文不太恰当，医学领域合适，放在本领域缺乏深度。

教学5班

第一位报告人：王豫韬（南邮）

报告题目：Quantum forgery attacks on COPA encryption algorithms

点评老师的意见与建议：

1、介绍思路存在误区，没有从宏观切入微观的大局感，不能让听众很好地理解问题的研究思路。

2、ppt介绍不全面，对论文的介绍只停留在前一部分，没有对后两个算法进行简单介绍，导致展示实验结果的时候略显突兀，也导致了内容不足，影响汇报总时间。

3、对理论数学计算的讲解未能让听众领会到思路，应该从大到小，由总体到细节一步一步过渡到数学部分，另外，论文题材选取不太适当，量子攻击引入后，以前的认证加密方案不可靠是普遍的，文章研究价值存疑。

方老师点评：

1、选材不是很谨慎，在这篇文章发布之前，量子计算就已经被证明可用于先前比较老旧的加密认证算法了，这篇论文的创新价值存疑。

2、讲解思路有问题，没有先理解为什么，再讲怎么做，感觉思路不是很清晰，希望以后学习过程中，能够真正理解，去思考为什么，而不是为了读论文而读。

第二位报告人：余力佳（东大）

报告题目：DropPos：通过重建位置编码预训练ViT

点评老师的意见与建议：

1、研究背景和相关工作介绍太多，本文工作部分介绍较少，可以更深入本文工作的一些细节。

2、相关工作的介绍要突出和本文工作可以对比的点在哪，突出各自方法在解决同一问题时的优势与不足。

3、实验分析部分对实验数据可以增加自己对数据的分析和理解，而不是简单描述实验效果。

第三位报告人：王朝磊（北理工）

报告题目：合作竞争混合环境下的多智能体行动者-评论家算法

点评老师的意见与建议：

1、本文发表于2017年，距离今天已经有很长的时间，可以补充后续最新的一些算法研究进展，优缺点对比分析。

2、文章中介绍的强化学习可以被视为一种最优化问题，对于多智能体在竞争环境中的博弈部分理论可以多加介绍。以及详细介绍评论家是如何利用全局信息，指导行动者实现竞争。

3、明确自己未来的研究想法，对该多智能体强化学习领域的具体问题进行深入研究，可以考虑研究多智能体空间的维度爆炸问题，竞争性环境等。

第四位报告人：叶龙懿（北理工）

报告题目：对齐指令任务释放大模型作为零样本关系抽取器的潜力

点评老师的意见与建议：

1、研究适应范围：老师指出研究内容可能在特定应用（如金融、医疗）中更有效，建议明确其适应的应用范围。

2、方法转化成本：强调了使用QA方式进行关系抽取的转化成本未被讨论，包括时间、专家参与程度及自动化能力。

3、准确性与成本平衡：提到实验的准确性提升与所需成本（时间、金钱）之间需要找到平衡点。

4、表达风格与吸引力：赞赏了表达的自信和流畅性，但建议调整口吻，增加高低调变化以提高听众兴趣。

教学6班

第一位报告人：彭梓豪（武大）

报告题目：时空不一致性检测deepfake视频

点评老师的意见与建议：

1、太着重于讲解论文中模块设计的具体细节，没有体现出论文为什么这么做，这么的做的原因是什么。

2、对于论文中公式讲解不够明了，听众很难理解其中突然出现的符号代表什么意思。

第二位报告人：陶吟翔（清华）

报告题目: xBGP:为路由协议提供更简单快捷的扩展创新

点评老师的意见与建议:

1、研究方法部分的具体相关内容讲得比较粗略，展示的内容相比论文的原始篇幅较少，应当讲解更多细节展示研究的内容。

2、对论文的总结比较丰富，体现了对论文工作的自我思考。

3、由于文章偏向工程性，对论文工作的价值以及创新的介绍篇幅较少，应当更加丰富。

方老师点评：

1、要讲解清楚动机、实现、部署与实验结果的逻辑过程，说明工作内容的创新与重要性，否则可能导致听众理解的重点偏移到具体例子上。

2、可以更多地展开思考论文提出的xBGP与其它内容的联系，如与SDN的区别或如何对域间路由的xBGP扩展进行兼容。

第三位报告人：甘双齐（电科大）

报告题目：通过盲对抗性扰动攻击基于深度神经网络的实时流量分析系统

点评老师的意见与建议:

1、在正式进入论文之前，可以介绍机器学习（计算机视觉、自然语言处理）中对抗样本领域现有的方法以及流程。

2、整个PPT应该以盲对抗性扰动以及实时流量分析系统为主线，在每个板块都有所提及。

3、在介绍流量重映射函数和正则化函数时，应该以流程图或者其他可视化的形式重点展示。

4、PPT每一页的字数过多，应当精简，具体算法流程不用贴图。

教学7班

第一位报告人：周超然（南邮）

报告题目: 具有支持连接查询的高效卷隐藏加密多映射

点评老师的意见与建议：

1、PPT文字有些冗长，图片描述较少，伪代码图片不需要放在其中。需要统一PPT中学术词汇的描述。

2、需要去了解一些关于密码学基础的一些论文，例如SSE加密，可搜索加密的原理。在介绍基础知识的时候可以介绍一些大背景而不是过于细致的一些知识点。

3、选取论文需要高水准的期刊，例如CCF A类的文章，低档次文章的内容逻辑性不一定很好。

第二位报告人：赵石涛（山大）

报告题目: BatchCrypt: Efficient Homomorphic Encryption for Cross-Silo Federated Learning

点评老师的意见与建议:

1、文章在研究中使用较为经典的Pallier 同态加密, 能否把本文所提出的 BatchCrypt 方案迁移应用到其他的同态加密方式中去；

2、文章中提及在进行量化操作之前，需要对梯度进行裁剪，其主要目的是减少噪声的引入；

3、对于部分基本概念解释不够到位，如本文中所提及跨集群与跨设备的两种联邦学习场景的差别；

4、文章发表时间较早，需要进行更多的工作去结合当下的研究背景。

5、文章缺乏实验研究方案在不同位宽下对梯度的量化操作可能给模型训练预测准确率的影响。

第三位报告人：李文文（山大）

报告题目: CIRCOM：一种用于构建零知识应用的电路描述语言

点评老师的意见与建议:

1、最好将基于程序的DSL和基于约束的DSL进行一个形式化的对比，突出使用基于约束的DSL的优势；

2、在每一个部分需要有一个自己的总结和梳理；

3、思考CIRCOM编译器未来可以改进的点。

第四位报告人：宫昊帅（南开）

报告题目: 大小锁定的加密数据索引

点评老师的意见与建议:

1、可以对该领域做一个体系上的总结，比如基于公钥加密或者对称密钥加密有什么区别。

2、威胁模型可以补充说明实际造成的威胁。

3、各个设计模式的框架各自的局限性分析，哪些模型对应哪些场景会更好，未来可以如何发展，分析未来发展的趋势。